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          甘州區(qū)馮國(guó)梁小學(xué)科學(xué)工作坊開(kāi)展“送培進(jìn)?!被顒?dòng)
          來(lái)源:張掖市融媒體中心
          2024年12月04日 14:40

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            中國(guó)張掖網(wǎng)甘州訊  科學(xué)猶如一顆璀璨的明星,引領(lǐng)著孩子們探索未知的宇宙。12月3日,甘州區(qū)馮國(guó)梁小學(xué)科學(xué)教研工作坊科學(xué)送培送教活動(dòng)在甘州區(qū)靖安鄉(xiāng)中心學(xué)校順利開(kāi)展。聚焦教科版科學(xué)課程中的《月相的變化規(guī)律》與《磁鐵有磁性》兩個(gè)課例,為師生們帶來(lái)了一場(chǎng)知識(shí)與智慧交融的科學(xué)盛宴。

            徐文豪老師生動(dòng)有趣的《月相的變化規(guī)律》,通過(guò)手指操表演、古詩(shī)詞情境創(chuàng)設(shè),聚焦科學(xué)問(wèn)題。以學(xué)生動(dòng)手畫(huà)月相、視頻演示看月相變化、利用圖片擺月相等有效有趣探究,水到渠成的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出月相變化規(guī)律,將月相這一抽象概念變得鮮活易懂,孩子們仿佛跟隨老師踏上了一場(chǎng)穿越時(shí)空的月球之旅。黃彥嬌老師在《磁鐵有磁性》一課里,老師帶來(lái)了形形色色的磁鐵和豐富的材質(zhì),孩子們親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探索,當(dāng)看到磁鐵輕松吸起鐵釘,卻對(duì)塑料片無(wú)動(dòng)于衷時(shí),孩子們的眼中滿是好奇與驚喜。他們?cè)谝淮未螄L試中探索磁鐵的兩極,感受磁場(chǎng)的無(wú)形力量,也在實(shí)踐操作中培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和動(dòng)手能力。韓海金老師的《推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)》上讓孩子們學(xué)習(xí)體驗(yàn)拓印技術(shù),了解了印刷術(shù)的發(fā)歷史及制作流程。感受印刷技術(shù)對(duì)世界文明的深遠(yuǎn)影響,在探索中大膽嘗試并探究科技的奧秘。隨后教研組評(píng)議研討環(huán)節(jié),送教教師與在場(chǎng)教師深入交流分享。從如何巧妙設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣,到怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考與自主探究;從課堂教學(xué)的有效組織管理,到利用現(xiàn)代教育技術(shù)拓展科學(xué)教學(xué)資源等多個(gè)方面,都進(jìn)行了細(xì)致入微的交流與探討。老師們專注聆聽(tīng)、記錄、深受啟發(fā)。為今后提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧源泉。

            一天的科學(xué)送培送教活動(dòng),如同一把鑰匙,開(kāi)啟了孩子們探索科學(xué)世界的大門;又似一盞明燈,為小學(xué)科學(xué)教育工作者照亮了前行的道路。它不僅豐富了學(xué)生們的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)了其科學(xué)思維與實(shí)踐能力,也促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育交流與融合,為推動(dòng)小學(xué)科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。相信在這樣的活動(dòng)助力下,科學(xué)的種子將在更多孩子心中茁壯成長(zhǎng),綻放出絢麗的創(chuàng)新之花。(普婷婷 銀倩)

            中國(guó)張掖網(wǎng)甘州訊  科學(xué)猶如一顆璀璨的明星,引領(lǐng)著孩子們探索未知的宇宙。12月3日,甘州區(qū)馮國(guó)梁小學(xué)科學(xué)教研工作坊科學(xué)送培送教活動(dòng)在甘州區(qū)靖安鄉(xiāng)中心學(xué)校順利開(kāi)展。聚焦教科版科學(xué)課程中的《月相的變化規(guī)律》與《磁鐵有磁性》兩個(gè)課例,為師生們帶來(lái)了一場(chǎng)知識(shí)與智慧交融的科學(xué)盛宴。

            徐文豪老師生動(dòng)有趣的《月相的變化規(guī)律》,通過(guò)手指操表演、古詩(shī)詞情境創(chuàng)設(shè),聚焦科學(xué)問(wèn)題。以學(xué)生動(dòng)手畫(huà)月相、視頻演示看月相變化、利用圖片擺月相等有效有趣探究,水到渠成的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出月相變化規(guī)律,將月相這一抽象概念變得鮮活易懂,孩子們仿佛跟隨老師踏上了一場(chǎng)穿越時(shí)空的月球之旅。黃彥嬌老師在《磁鐵有磁性》一課里,老師帶來(lái)了形形色色的磁鐵和豐富的材質(zhì),孩子們親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探索,當(dāng)看到磁鐵輕松吸起鐵釘,卻對(duì)塑料片無(wú)動(dòng)于衷時(shí),孩子們的眼中滿是好奇與驚喜。他們?cè)谝淮未螄L試中探索磁鐵的兩極,感受磁場(chǎng)的無(wú)形力量,也在實(shí)踐操作中培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和動(dòng)手能力。韓海金老師的《推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)》上讓孩子們學(xué)習(xí)體驗(yàn)拓印技術(shù),了解了印刷術(shù)的發(fā)歷史及制作流程。感受印刷技術(shù)對(duì)世界文明的深遠(yuǎn)影響,在探索中大膽嘗試并探究科技的奧秘。隨后教研組評(píng)議研討環(huán)節(jié),送教教師與在場(chǎng)教師深入交流分享。從如何巧妙設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣,到怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考與自主探究;從課堂教學(xué)的有效組織管理,到利用現(xiàn)代教育技術(shù)拓展科學(xué)教學(xué)資源等多個(gè)方面,都進(jìn)行了細(xì)致入微的交流與探討。老師們專注聆聽(tīng)、記錄、深受啟發(fā)。為今后提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧源泉。

            一天的科學(xué)送培送教活動(dòng),如同一把鑰匙,開(kāi)啟了孩子們探索科學(xué)世界的大門;又似一盞明燈,為小學(xué)科學(xué)教育工作者照亮了前行的道路。它不僅豐富了學(xué)生們的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)了其科學(xué)思維與實(shí)踐能力,也促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育交流與融合,為推動(dòng)小學(xué)科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。相信在這樣的活動(dòng)助力下,科學(xué)的種子將在更多孩子心中茁壯成長(zhǎng),綻放出絢麗的創(chuàng)新之花。(普婷婷 銀倩)

          編輯:陳帆
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