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          張掖:非遺進(jìn)校園 文化潤童心
          來源:張掖市融媒體中心
          2024年10月18日 11:42

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            畫紙折疊翻轉(zhuǎn),剪刀起起落落。近日,在甘州區(qū)勞動(dòng)街小學(xué)三年級開展了一堂別開生面、趣味橫生的非遺手工剪紙實(shí)踐課。剪紙非遺傳承人郭云海向孩子們講述剪紙文化發(fā)展歷史,帶孩子們近距離感受“指尖藝術(shù)”的獨(dú)特魅力。

            課堂上,一把剪刀,一張紅紙便是郭云海所有的教具?!皩W(xué)習(xí)剪紙,需要手眼心結(jié)合,能夠開發(fā)創(chuàng)新力?!笨粗⒆觽兤谠S的眼神,郭云海一邊教學(xué),一邊開始施展“視覺魔術(shù)”——不描任何圖案,拿起剪刀就開始剪。沒過幾分鐘,一條活靈活現(xiàn)的龍就從紙上躍然而出,龍鱗龍須,根根分明,纖毫畢現(xiàn)。而紅紙中,保存著一模一樣的完整龍形,互相映照,桌上沒有一片多余的紙屑。

            剪紙藝人巧奪天工的作品,引得同學(xué)們發(fā)出情不自禁地贊嘆聲,一張張栩栩如生的剪紙激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。“我要剪一只大老虎”“我要剪一個(gè)‘喜’字”……孩子們一手拿著剪刀,一手拿著彩紙,時(shí)而認(rèn)真思考,時(shí)而上下擺動(dòng),個(gè)個(gè)神情專注,宛如一個(gè)個(gè)小小剪紙藝術(shù)家。剪刀與紙共舞的聲音如同一個(gè)個(gè)活潑的音符,奏出了一首動(dòng)人的樂曲。同學(xué)們通過剪、畫、摳等各種方式,發(fā)揮自己獨(dú)特的創(chuàng)意,進(jìn)行著精細(xì)的剪紙作品創(chuàng)作,不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、獨(dú)一無二的剪紙作品翩然呈現(xiàn)。“這次活動(dòng)很有意義,我切身體會(huì)到剪紙的魅力,了解到祖國的‘非遺’文化,剪紙需要精雕細(xì)琢,在以后的學(xué)習(xí)生活中也要養(yǎng)成細(xì)心和耐心的良好習(xí)慣。”學(xué)生張妙語說道。

            甘州區(qū)勞動(dòng)街小學(xué)以學(xué)生社團(tuán)為依托,引入剪紙、傳統(tǒng)戲劇等“非遺”項(xiàng)目,聘請專業(yè)教師每周一次定期開展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng),讓傳統(tǒng)文化“觸手可及”?!斑@些活動(dòng)不僅開拓了學(xué)生的視野,讓學(xué)生深刻的感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,還增強(qiáng)了學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感,激發(fā)了愛國情感和民族精神,更好推動(dòng)‘非遺’的傳承與保護(hù)。”勞動(dòng)街小學(xué)黨支部書記、校長寇學(xué)昭如是說。

            甘州區(qū)青西小學(xué)同樣熱鬧非凡,孩子們在教師呂慧的帶領(lǐng)下,現(xiàn)場制作立體五角星、窗花、春字等剪紙作品?!凹艏埐粌H能促進(jìn)左右腦的發(fā)展,還可以鍛煉手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng)造力,提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,增強(qiáng)了尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí),讓勞動(dòng)之美浸潤心田?!眳位巯蚝⒆觽冎v解剪紙樂趣的同時(shí),手里紙隨剪轉(zhuǎn),紙影翩躚。大家仔細(xì)聽、認(rèn)真看,轉(zhuǎn)眼間,一張張精美剪紙作品便已呈現(xiàn)在大家面前。有的粗獷,有的精細(xì),有的稚嫩,有的美妙,孩子們驚喜地看著在自己手中誕生的作品,眉開眼笑,歡欣雀躍。

            “‘非遺’剪紙文化進(jìn)校園活動(dòng),不僅培養(yǎng)了孩子們的實(shí)踐動(dòng)手能力,還讓傳統(tǒng)文化的種子在這些‘小工匠’的心中生根發(fā)芽,讓他們近距離感知、體驗(yàn)民間文化藝術(shù),市文化館將會(huì)同全市中小學(xué)將非遺進(jìn)校園活動(dòng)持續(xù)開展下去?!睆堃词形幕^副館長張寶之表示。(張掖市融媒體中心記者 文/吳玉杰 李清鵬  圖/殷旭)

            畫紙折疊翻轉(zhuǎn),剪刀起起落落。近日,在甘州區(qū)勞動(dòng)街小學(xué)三年級開展了一堂別開生面、趣味橫生的非遺手工剪紙實(shí)踐課。剪紙非遺傳承人郭云海向孩子們講述剪紙文化發(fā)展歷史,帶孩子們近距離感受“指尖藝術(shù)”的獨(dú)特魅力。

            課堂上,一把剪刀,一張紅紙便是郭云海所有的教具?!皩W(xué)習(xí)剪紙,需要手眼心結(jié)合,能夠開發(fā)創(chuàng)新力?!笨粗⒆觽兤谠S的眼神,郭云海一邊教學(xué),一邊開始施展“視覺魔術(shù)”——不描任何圖案,拿起剪刀就開始剪。沒過幾分鐘,一條活靈活現(xiàn)的龍就從紙上躍然而出,龍鱗龍須,根根分明,纖毫畢現(xiàn)。而紅紙中,保存著一模一樣的完整龍形,互相映照,桌上沒有一片多余的紙屑。

            剪紙藝人巧奪天工的作品,引得同學(xué)們發(fā)出情不自禁地贊嘆聲,一張張栩栩如生的剪紙激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣?!拔乙粢恢淮罄匣ⅰ薄拔乙粢粋€(gè)‘喜’字”……孩子們一手拿著剪刀,一手拿著彩紙,時(shí)而認(rèn)真思考,時(shí)而上下擺動(dòng),個(gè)個(gè)神情專注,宛如一個(gè)個(gè)小小剪紙藝術(shù)家。剪刀與紙共舞的聲音如同一個(gè)個(gè)活潑的音符,奏出了一首動(dòng)人的樂曲。同學(xué)們通過剪、畫、摳等各種方式,發(fā)揮自己獨(dú)特的創(chuàng)意,進(jìn)行著精細(xì)的剪紙作品創(chuàng)作,不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、獨(dú)一無二的剪紙作品翩然呈現(xiàn)。“這次活動(dòng)很有意義,我切身體會(huì)到剪紙的魅力,了解到祖國的‘非遺’文化,剪紙需要精雕細(xì)琢,在以后的學(xué)習(xí)生活中也要養(yǎng)成細(xì)心和耐心的良好習(xí)慣。”學(xué)生張妙語說道。

            甘州區(qū)勞動(dòng)街小學(xué)以學(xué)生社團(tuán)為依托,引入剪紙、傳統(tǒng)戲劇等“非遺”項(xiàng)目,聘請專業(yè)教師每周一次定期開展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng),讓傳統(tǒng)文化“觸手可及”?!斑@些活動(dòng)不僅開拓了學(xué)生的視野,讓學(xué)生深刻的感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,還增強(qiáng)了學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感,激發(fā)了愛國情感和民族精神,更好推動(dòng)‘非遺’的傳承與保護(hù)?!眲趧?dòng)街小學(xué)黨支部書記、校長寇學(xué)昭如是說。

            甘州區(qū)青西小學(xué)同樣熱鬧非凡,孩子們在教師呂慧的帶領(lǐng)下,現(xiàn)場制作立體五角星、窗花、春字等剪紙作品?!凹艏埐粌H能促進(jìn)左右腦的發(fā)展,還可以鍛煉手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng)造力,提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,增強(qiáng)了尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí),讓勞動(dòng)之美浸潤心田。”呂慧向孩子們講解剪紙樂趣的同時(shí),手里紙隨剪轉(zhuǎn),紙影翩躚。大家仔細(xì)聽、認(rèn)真看,轉(zhuǎn)眼間,一張張精美剪紙作品便已呈現(xiàn)在大家面前。有的粗獷,有的精細(xì),有的稚嫩,有的美妙,孩子們驚喜地看著在自己手中誕生的作品,眉開眼笑,歡欣雀躍。

            “‘非遺’剪紙文化進(jìn)校園活動(dòng),不僅培養(yǎng)了孩子們的實(shí)踐動(dòng)手能力,還讓傳統(tǒng)文化的種子在這些‘小工匠’的心中生根發(fā)芽,讓他們近距離感知、體驗(yàn)民間文化藝術(shù),市文化館將會(huì)同全市中小學(xué)將非遺進(jìn)校園活動(dòng)持續(xù)開展下去?!睆堃词形幕^副館長張寶之表示。(張掖市融媒體中心記者 文/吳玉杰 李清鵬  圖/殷旭)

          編輯:王麗蓉
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